3.5.2.5
當能量通過能量金字塔營養階層時能量會隨之損失
3.5.2.6
如果直接食用能量金字塔較低營養階層的食物可減少能量的損失
題目:
假如地球上現生的生態系，消費者能量金字塔的底角為60度，則地球古生代的生態系中，消費者能量金字塔的底角應如何? (A)等於60度 (B)大於60度 (C)小於60度 (D) 大於10小於60度
2009年4月30日 星期四
第二章標題作業
2-1 What is science?
科學是什麼?
1.定義 : 科學是一種研究、尋找自然中的順序。
努力去發現自然是如何運作和使用知識去推測將發生什麼事
2.過程 : 觀察→問題→假說→檢驗假說→結果→有誤→新的假說→實驗證實→結論→接受此假說(理論、定律) 。
3.同儕的檢視
4.重製性 : 他人能按照實驗步驟做出實驗(同樣結果) 。
5.理論
6.定律 : 可靠的科學 。
不可靠的科學 。
尖端科學 : 新的，還未經過許多驗證。
限制 : 科學只能解釋自然現象。
2-2 What is matter?
物質是什麼?
1.定義 : 任何具有質量且占有空間的都稱為物質。
2.組成 :
原子 : 物質的最小單位 : 質子、中子、電子。
離子 : 一個原子或一群原子與一個或多個正或負的靜電荷。
分子 : 結合兩個或兩個以上的原子，藉由化學鍵把相同或不相同的元素結合在一起。
有機化合物 : 碳氫化合物、含氯的碳氫化合物、碳水化合物。
無機化合物
3.品質 : 高品質 : 密度或濃度高，固體。
低品質 : 較不集中，液體、氣體。
2-3 How con matter change?
物質如何轉變?
1.物理變化 : 物質組成的原子、分子不變、排列不變。
2.化學變化 : 物質的組成改變，原子數目不變、種類不變、但排列改變。
3.核變化 : 衰變 : 產生α、β粒子、γ射線。
核分裂 : 用中子撞擊鈾-235，使原子核發生核分裂。
核融合 : 將較輕的原子核，結合成一個較重的原子核。
2-4 What is energy and how can it change its form?
能量是什麼? 而它又能如何改變它的形式?
1.能量 : 動能 : 熱能和電磁輻射能。
潛能 : 位能、化學能、核能。
品質 : 高品質 : 能量集中，可做功。
低品質 : 溫度低，不能做功將會釋放掉。
2.熱力學定律 :
熱力學第一定律(能量守恆定律) : 能量不會被創造或消滅(毀滅)，但能量能由一種 形式轉變為另一種形式。
熱力學第二定律 : 能量由一種形式轉變成另一種形式時，不會沒有能量的損失。
2-5 How can we use matter and energy more sustainably?
我們如何能夠更永久的使用物質與能量?
1.節約能源，如隨手關電源避免不必要的能源浪費。
2.回收分類，如回收垃圾後加以分類，利於處理、減少垃圾量。
3.再利用 重複使用，如減少、消耗自然資源，多使用環保筷。
對上課的意見
上課的方式可以在更有效率一些
翻譯可能可讓我們更了解一些內容
但好像也花了更多時間
不過以部落格在做作業還蠻新鮮的
其他大致上都還可以
科學是什麼?
1.定義 : 科學是一種研究、尋找自然中的順序。
努力去發現自然是如何運作和使用知識去推測將發生什麼事
2.過程 : 觀察→問題→假說→檢驗假說→結果→有誤→新的假說→實驗證實→結論→接受此假說(理論、定律) 。
3.同儕的檢視
4.重製性 : 他人能按照實驗步驟做出實驗(同樣結果) 。
5.理論
6.定律 : 可靠的科學 。
不可靠的科學 。
尖端科學 : 新的，還未經過許多驗證。
限制 : 科學只能解釋自然現象。
2-2 What is matter?
物質是什麼?
1.定義 : 任何具有質量且占有空間的都稱為物質。
2.組成 :
原子 : 物質的最小單位 : 質子、中子、電子。
離子 : 一個原子或一群原子與一個或多個正或負的靜電荷。
分子 : 結合兩個或兩個以上的原子，藉由化學鍵把相同或不相同的元素結合在一起。
有機化合物 : 碳氫化合物、含氯的碳氫化合物、碳水化合物。
無機化合物
3.品質 : 高品質 : 密度或濃度高，固體。
低品質 : 較不集中，液體、氣體。
2-3 How con matter change?
物質如何轉變?
1.物理變化 : 物質組成的原子、分子不變、排列不變。
2.化學變化 : 物質的組成改變，原子數目不變、種類不變、但排列改變。
3.核變化 : 衰變 : 產生α、β粒子、γ射線。
核分裂 : 用中子撞擊鈾-235，使原子核發生核分裂。
核融合 : 將較輕的原子核，結合成一個較重的原子核。
2-4 What is energy and how can it change its form?
能量是什麼? 而它又能如何改變它的形式?
1.能量 : 動能 : 熱能和電磁輻射能。
潛能 : 位能、化學能、核能。
品質 : 高品質 : 能量集中，可做功。
低品質 : 溫度低，不能做功將會釋放掉。
2.熱力學定律 :
熱力學第一定律(能量守恆定律) : 能量不會被創造或消滅(毀滅)，但能量能由一種 形式轉變為另一種形式。
熱力學第二定律 : 能量由一種形式轉變成另一種形式時，不會沒有能量的損失。
2-5 How can we use matter and energy more sustainably?
我們如何能夠更永久的使用物質與能量?
1.節約能源，如隨手關電源避免不必要的能源浪費。
2.回收分類，如回收垃圾後加以分類，利於處理、減少垃圾量。
3.再利用 重複使用，如減少、消耗自然資源，多使用環保筷。
對上課的意見
上課的方式可以在更有效率一些
翻譯可能可讓我們更了解一些內容
但好像也花了更多時間
不過以部落格在做作業還蠻新鮮的
其他大致上都還可以
2009年4月8日 星期三
第三次課文翻譯
Find out what is known about the problem.
(找出關於問題已知的資料)
Bormann and Likens searched the scientific literature to find out
what was known about the retention and loss of water and soil nutrients in forests.
(鮑爾曼和Likens在科學文獻搜尋有關森林的水和土壤養分保留和損失的資料)
Ask a question to be investigated.
(提出一個問題進行研究調查)
The scientists asked:"How does clearing forested land affect its
ability to store water and retain soil nutrients?
(科學家們問道：“如何結算林地影響其蓄水能力和保持土壤養分？)
Design an experiment to answer the question and collect data.
(設計一個實驗來回答這個問題，並收集數據。)
To collect data,or information needed to answer their questions,
(收集所需要的數據或資料來回答他們的問題，
scientists often conduct experiments,or procedures carried out
under controlled conditions to gather information and test ideas.
科學家經常進行實驗，或在條件程序下收集資料和測試想法。)
Bormann and Likens collected and analyzed data on the water and soil nutrients
flowing from a patch of an undisturbed forest and from a nearby patch of forest which they had cleared of trees for their experiment.
(在Bormann and Likens的實驗，他們從一小塊原始森林和一小塊被砍除森林的土地，收集並且分析水和土壤養分的流動數據。)
Propose an hypothesis to explain the data.
(提出一種假說來解釋數據。)
Scientists suggest a scientific hypothesis,or possible explanation of what they observe in nature.
(科學家們建議一個假說或可能的解釋來自他們所觀察到的本質。)
The data collected by Bormann and Likens showed a decrease in the ability of a cleared forest to store water and retain soil nutrients such as nitrogen .
(Bormann and Likens 所收集的數據顯示，砍除森林後對於保水力與保持土壤的養分
例如氮的能力會減少)
They came up with the following hypothesis,or tentative explanation for their data :When a forest is cleared,it retains less water and loses large quantities of its soil nutrients when water from rain and melting snow flows across its exposed soil.
(對於他們所得的數據他們提出了以下的假說或暫定解釋:當一座森林被砍除時，雨水和融化的冰雪流通在沒有遮蔽表土，土地只能保住較少的水分和失去大量的養分。)
(找出關於問題已知的資料)
Bormann and Likens searched the scientific literature to find out
what was known about the retention and loss of water and soil nutrients in forests.
(鮑爾曼和Likens在科學文獻搜尋有關森林的水和土壤養分保留和損失的資料)
Ask a question to be investigated.
(提出一個問題進行研究調查)
The scientists asked:"How does clearing forested land affect its
ability to store water and retain soil nutrients?
(科學家們問道：“如何結算林地影響其蓄水能力和保持土壤養分？)
Design an experiment to answer the question and collect data.
(設計一個實驗來回答這個問題，並收集數據。)
To collect data,or information needed to answer their questions,
(收集所需要的數據或資料來回答他們的問題，
scientists often conduct experiments,or procedures carried out
under controlled conditions to gather information and test ideas.
科學家經常進行實驗，或在條件程序下收集資料和測試想法。)
Bormann and Likens collected and analyzed data on the water and soil nutrients
flowing from a patch of an undisturbed forest and from a nearby patch of forest which they had cleared of trees for their experiment.
(在Bormann and Likens的實驗，他們從一小塊原始森林和一小塊被砍除森林的土地，收集並且分析水和土壤養分的流動數據。)
Propose an hypothesis to explain the data.
(提出一種假說來解釋數據。)
Scientists suggest a scientific hypothesis,or possible explanation of what they observe in nature.
(科學家們建議一個假說或可能的解釋來自他們所觀察到的本質。)
The data collected by Bormann and Likens showed a decrease in the ability of a cleared forest to store water and retain soil nutrients such as nitrogen .
(Bormann and Likens 所收集的數據顯示，砍除森林後對於保水力與保持土壤的養分
例如氮的能力會減少)
They came up with the following hypothesis,or tentative explanation for their data :When a forest is cleared,it retains less water and loses large quantities of its soil nutrients when water from rain and melting snow flows across its exposed soil.
(對於他們所得的數據他們提出了以下的假說或暫定解釋:當一座森林被砍除時，雨水和融化的冰雪流通在沒有遮蔽表土，土地只能保住較少的水分和失去大量的養分。)
2009年4月2日 星期四
第一章作業
what is an environmentally sustainable society?
環境是我們所生活的週遭的一切,我們的生活跟經濟依靠來自太陽的能源和來自地球提供的自然資源、自然資本,例如:空氣、水、食物、庇護、能量和所有的一切我們所需要的,我們是大自然的一部分,我們生活中從自然所使用的自然資源，必須不超過自然的自然資本,而這樣的平衡,是一種可以維持地球上不同的自然系統和人類文化系統所保持的能力。所以環境能永續支持的社會是一種不影響大自然的社會。
how can environmentally sustainable societies grow economically?
我們透過提升經濟的發展去改善每個人的生活品質,然而,在提升我們的經濟同時必須考慮到環境的問題,，要再兼顧環境和經濟雙取得平衡下發展，能夠使環境永續發展下的國家才有一定的基礎使經濟成長，在發展經濟下要考慮到自然成本的問題，例如對於環境的污染和回收再利用等等，所以每個國家應該先了解自己國家的自然成本接著評估，再開始經濟的建設，並以永續發展為優先出發。
how are our ecolgical footprints affecting the earth?
人們為了生活,使用了很多的資源,也發展了許多的科技,但在這過程中,造成許多環境問題產生，例如：空氣汙染、石油缺乏、地層下陷、全球暖化、海平面上升、臭氧層破洞……等,人類對環境所造成的傷害，超出環境的負荷,導致現在地球的平衡系統已經出現了一些問題。
what is pollution and what can we do about it?
污染指自然的或人為的向環境中添加某種物質而超過環境的自淨能力而產生危害的行為。主要對環境自然生態系統和人的健康產生危害,例如：工廠或汽、機車排放的廢氣對人體呼吸道造成危害,或是造成酸雨的產生。為了減少這些污染，所以現在人們找出可以重複利用並且降低污染的新能源，例如太陽能、風力,或是以酒精或電力來代替燃燒石油,減少更多的污染，找出環保的能源。
why do we have environmental problems?
汙染問題的產生是因為人口增加、資源浪費和使用無法循環的資源等,在一些落後的國家,人口快速的增加,導致糧食的不足,在一些先進的國家,人們為了尋求更好的生活,奢侈、浪費的使用資源,資源一直消耗，而來不及循環，汙染物無法處理這些環境問題日積月累，是我們急需重視的問題。
what are four scientific principles of sustainability?
1. 依靠太陽能：陽光提供能量溫暖星球，並支持植物行光合作用為我們和其他動物提供糧食。
2. 生命多樣性：在各種生命形式中，包括基因，存在生態系統，和自然的服務，這些提供方法 產生了無數的生命，來適應整個地球歷史不斷變化的環境。
3. 人口控制︰有限的資源競爭，不同生活形式中，將限制他們的人口能增長多少。
4. 營養素循環： 自然界回收 植動物需要生存和在生產 的化學物質的過程。
環境是我們所生活的週遭的一切,我們的生活跟經濟依靠來自太陽的能源和來自地球提供的自然資源、自然資本,例如:空氣、水、食物、庇護、能量和所有的一切我們所需要的,我們是大自然的一部分,我們生活中從自然所使用的自然資源，必須不超過自然的自然資本,而這樣的平衡,是一種可以維持地球上不同的自然系統和人類文化系統所保持的能力。所以環境能永續支持的社會是一種不影響大自然的社會。
how can environmentally sustainable societies grow economically?
我們透過提升經濟的發展去改善每個人的生活品質,然而,在提升我們的經濟同時必須考慮到環境的問題,，要再兼顧環境和經濟雙取得平衡下發展，能夠使環境永續發展下的國家才有一定的基礎使經濟成長，在發展經濟下要考慮到自然成本的問題，例如對於環境的污染和回收再利用等等，所以每個國家應該先了解自己國家的自然成本接著評估，再開始經濟的建設，並以永續發展為優先出發。
how are our ecolgical footprints affecting the earth?
人們為了生活,使用了很多的資源,也發展了許多的科技,但在這過程中,造成許多環境問題產生，例如：空氣汙染、石油缺乏、地層下陷、全球暖化、海平面上升、臭氧層破洞……等,人類對環境所造成的傷害，超出環境的負荷,導致現在地球的平衡系統已經出現了一些問題。
what is pollution and what can we do about it?
污染指自然的或人為的向環境中添加某種物質而超過環境的自淨能力而產生危害的行為。主要對環境自然生態系統和人的健康產生危害,例如：工廠或汽、機車排放的廢氣對人體呼吸道造成危害,或是造成酸雨的產生。為了減少這些污染，所以現在人們找出可以重複利用並且降低污染的新能源，例如太陽能、風力,或是以酒精或電力來代替燃燒石油,減少更多的污染，找出環保的能源。
why do we have environmental problems?
汙染問題的產生是因為人口增加、資源浪費和使用無法循環的資源等,在一些落後的國家,人口快速的增加,導致糧食的不足,在一些先進的國家,人們為了尋求更好的生活,奢侈、浪費的使用資源,資源一直消耗，而來不及循環，汙染物無法處理這些環境問題日積月累，是我們急需重視的問題。
what are four scientific principles of sustainability?
1. 依靠太陽能：陽光提供能量溫暖星球，並支持植物行光合作用為我們和其他動物提供糧食。
2. 生命多樣性：在各種生命形式中，包括基因，存在生態系統，和自然的服務，這些提供方法 產生了無數的生命，來適應整個地球歷史不斷變化的環境。
3. 人口控制︰有限的資源競爭，不同生活形式中，將限制他們的人口能增長多少。
4. 營養素循環： 自然界回收 植動物需要生存和在生產 的化學物質的過程。
2009年3月3日 星期二
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